“进去先找个位置随便坐。”领队人用东北人的热情，超大方地引导学生们进去坐好。

体型有点偏胖，大圆的脸写满了凶神恶煞是颖铎对眼前这个男人的初印象，“我听说这个学校的规矩就是带队的老师就是本班班主任～”超小声的一个打搅，却被第一次到校的拘束感反衬得相当洪亮。

一系列的连锁反应从四面八方传来“啊？我不接受这样的事实！”“不可能吧，”“oh my god!”看似整齐的队列，可心早就七零八碎——少女心中鲜肉帅哥，青年眼中的性感美女都随风而去～

满满地吃惊，满满地失落。

这时，刚刚的“惊乱女孩”率先打破安定地拽着着刚刚认识的朋友小宇，直奔向讲台正中央的位置坐好。短暂地失惊，才自省今天的目的不是去抱怨与感叹，一个个意气风发的模样出于对学习的渴望撇下刚刚的想法，迫切去找自我满意的位置坐好，期待着会议的如期进行。

“我跟他们可能真不是一个世界上的人。”落伍之人望向瞬间化为乌有的队伍惊奇感叹着，“我也该开启我的隐形之旅了。”不合拍地慢悠悠走进来，大步流星般向最后面的位置前行。

欣然地望着讲台下的新同学，那个男人成功地打破僵局开启今天的演出“既然人都齐了，准备开始今天要讲的东西。首先，做个简单自我介绍，我姓郭，你们可以叫我郭老师，当然如果有人愿意叫我老郭，我更没有意见了，咱们十四班三年的班主任也将由我来担任，初次带文科班，希望可以让我们共同努力进步。”

短短的几句话，就能让全班同学拥有同一的感受——眼前的这个胖子并没有看上去的那样不好接触!

强烈地掌声响起，却难挡有一个高昂的反问声调在前方质疑“什么？文科班？我走错了吗？老师我选的是理科啊。”

出于本能维护自己课堂主权意识的他，声音瞬间提升了几个层次，“姓名？学号？”

“张然，3658173，啊。”一旁的张然，那股来源“你有理你怕啥”的自信毫不胆怯地回答。

老郭扶了扶眼镜，盯着手中那份来自班级学生信息点的名单，仔细校准着每一个字、每一个数的正确性，发现确有此人而且确认无误，自己还真有些不知所措。

正在这时，门口探出一个小脑袋，不断观望门里边的情况，突然间张口“郭老师，你班是不是有个叫张然的学生啊？”

经过上次填表，颖铎就对那个老师的声音过耳不忘，“他来干什么啊？”好事的心情逼迫抬起正在玩手机的双眼，刚好观赏到老郭被惊吓的表情。

“哎呀，赵主任来了啊，我想找你去呢，孩子说自己是理科班的，却被分到文科班了。”

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