“你什么意思？关老师什么事？我咬文嚼字？难道你现在不是在偷换概念吗？是！我就是爱咬文嚼字！你是觉得和我说话很累是吧！那你去找你的学长，或者去找唐天，反正所有的人都喜欢你，你有的是说话不累的人！”我确实爱抠字眼，但是她无缘无故提起老师，让我觉得好像是我因为“夏西瑾”而生气的同时，她也因为老师和我在赌气，但他们两个人明明是不一样的性质。

刚好我们走到行政楼，我忍不住说，“正好！我现在就去找聊得来的人去聊天！”

“随你便！”她看我真的往行政楼方向走去，也气得小吼了一句，然后我们分道扬镳。

因为我也不知道她有没有回头看我，假如我这时候又走回去倒是会显得我很没有底气，于是我只能真的进行政楼。我其实还是挺怕生的，行政楼基本都是校领导的办公室，尤其中午更是鸦雀无声，走廊里都显得阴气沉沉，我索性躲进厕所里，玩了会手机。

待在厕所几乎密闭的那个小空间里，我突然像是回到了高三的那段时间。如果有什么可以免费独处的个人空间，我想厕所应该算是一个，当然前提是干净的情况下。

高三临近高考的那段时间，大概是三四月，快要被高考的节奏给压得喘不过气。每天除了做老师发的试卷、就是做妈妈买的试卷，或者是去补习班做试卷听评讲。

曼曦等艺术类的学生因为参加艺考，年底的时候落了好几个月的课。所以最后一学期开学之后，学校便专门为艺术类考生分了一个班，安排学校比较得力的老师为她们辅导。

我们教学楼是一个闭合的矩形，每层有16个班。两条横边各8个教室，其中以楼梯为中介线，左右各4个，整体左中右共三条走廊连接着。高一高二高三分别在二三四层，第一层是四个大办公室，分别在四个角里，是高一高二年级组老师用的。第五层空着，只有高三年级组的老师办公室，所以艺术生专门开的教室便分在了五楼。

她在五楼，有新的同桌。我在四楼，便一个人坐了。

从我们教室的那排走廊，抬头是可以看到她们教室的，有的时候我们已经下课了，她们班仍然是全员教室的状态。

她会来找我要一些笔记，但是次数并不多，很多时候她们都没有下课这一说。关于笔记，从她高二暑假去杭州开始，我就已经很详细且规划地记录着，有时候课堂上我已经懂的，仍然会记。我记得我的历史笔记本做的特别好看，像是参考教材里的那种图文归类，按时间点分门别类，我用了各种颜色的笔去标记，各种符号标记重点部分，总之，在做笔记的时候，我想着的是，一定要为她回来后补课时，能看得简单易懂。

她不来找我，我便时常上楼去找她。她们班下课也没有什么人走动，而她又坐在最里的那组，我总是会从她们讲台那儿走过去到她的位置，因为要走过讲台，难免会有人注意到我，不知为何，我既有害羞的心情，又有一种得意的心理，好像是在“炫耀”我和她认识，我们是朋友，我可以找她……诸如此类的心理。

有的时候她在做题看书或者是和后面的人说话，没有看到我，我便会到她的旁边用手指点点她，她看到是我，表情里有喜悦，可能也有我领会错意的羞赧，有时候她故意会和她的新同学们说，“看，我同桌又来看我了哟。”语气里似乎也有那么一丝的得意，我听见了心中暗喜。那时在新的班级里，她身边是有“同桌”的，但是她说的“同桌”是特指我，她甚至也是当着她新同桌的面来说这句话，就好像，她的“同桌”只是指我，没有指其他人的意思，我是她心里唯一的“同桌”。

但我们两个班的中午下课时间不一样，所以没有什么机会一起吃饭，她会和她的新同桌一起，而我那时候基本上是一个人独来独往，去了食堂速战速决，然后去行政楼给杯子打满水，再回教室复习。

有好几次，我们会因为打水，在行政楼的那条路上遇见。我一个人，她和她的新同桌两个人……