分开思考？

其他的外国学生都看向布莱恩，纷纷露出一抹好奇和期待之色。

就见布莱恩挺起胸膛，带着自信的笑容，解释了起来。

“分开思考的意思就是，把题目分成几段，这样就很容易理解题目的意思了。

比如，我们可以把大舅到三舅分成一段。

把四舅到六舅分成第二段。

再把七舅到十舅分成第三段。

我们分段理解其中的意思，这样就可以很快得出问题的答案。”

其他的外国学生一听，眼睛顿时就亮了起来，也都纷纷点头，觉得这个办法非常好啊。

在他们看来，汉语的结构无非就那样，解析出来，再也简单不过了。

于是马上就有另外一个学生，笑着点头道，“very good（非常好）！

那我们就用这个办法解题，先来思考第一段。

大舅去二舅家找三舅。

很明显了，我认为大舅是主谋，因为是他主动去找的。

所谓的二舅，就是个幌子，用来迷惑我们的。”

大舅是主谋？！

有些外国学生立即面露喜色，觉得这个分析倒也合理。

他们也没有想到，这才刚开始分析呢，就找出了主谋的人选？

这未免也太简单了吧？！

甚至简单到让他们有所怀疑，这个答案是真的吗？？？

很快，有另外的学生提出了质疑。

“no！我认为没有那么简单，我们还要结合第二段来看。

说四舅被五舅骗去六舅家。

谁去的六舅家？

很明显是四舅！

四舅才是真正的行动者，所以我认为四舅才是主谋！”

什么？

原来四舅才是真正的主谋？

听到这个反转，其他的外国学生都坐直了身体，再仔细地一想，觉得这个分析很合理啊！

红发女生玛西亚也点头了，提出一个建议。

“ok！那我们就先把四舅，定为第一个问题的答案。”

而之前提出“大舅是主谋”的那个外国学生不服了，立即反驳道，“我建议把大舅也放进去，作为预选答案之一！”

其他的外国学生听到后，有几个显然也支持这个答案，当即点了点头，表示他们也是这么想的。

于是玛西亚和伍尔·布鲁斯用眼神交流了一下，再点点头道，“ok！大舅和四舅都有可能是主谋！你们等会回答的时候，随你们选一个！”

这下所有的外国学生都点了点头，觉得这个办法非常可以！

跟着伍尔·布鲁斯发话了，“继续分析第二个问题，谁是小偷？”

于是第二轮激烈的讨论开始了。

而场内场外的龙国人们，看到这一幕之后，全都笑得不可开支。

甚至还有的家人捂着肚子，笑得在床上翻滚了！

“哎呦妈呀！这帮外国学生简直是要笑死我的节奏啊！”

“哈哈哈哈，漂亮！正确的选项，他们是一个都不过脑子啊！”。

“大舅和四舅是主谋？不得不说，他们的脑洞是真大啊！哈哈，我已经笑得停不下来了，怎么办家人们？”

“那就不要停！因为我有一种预感，后面的两个题目，他们会给出更加搞笑（划掉），更加合理的分析啊哈哈哈哈……”