林霏说道：“没有什么不适应的，同学们都很好。”

贺老师又指着彭恩说道：“他呀，是我们班最闹的一个小滑头，要是彭恩骚扰你了，可千万别理他。”

“别说你觉得他烦了，每个老师都觉得他烦。”

“偏偏他成绩又很好，让人喜欢也不是，恨也不是呢。”

听到贺老师对自己“中肯”的评价，彭恩朝这个方向做了一个鬼脸。

“看看，一提起他他又来劲了。”

“我看啊，别理他才是上上之策。”

贺老师损着彭恩，眼里的笑已经满溢出来了。

果然，成绩好的学生做什么都招人喜欢。

林霏抿嘴笑了笑，就到教室后门去看自己的考场了。

她排在最后一个考场。

这也合理，毕竟她在考试前一天转科，能把她的考号加在最末尾，已经算是效率高了。

而且，她以前也没有参加过理科的考试，相当于成绩就是零，理应排在最后的考场。

1班的其他同学只是在班内进行一波“移形换位”就ok了，只有林霏一个人往四楼的最末尾班级走去。

林霏走进考场，发现里面的考生大致可以分为两种人。

一种是极度亢奋型。有说有笑的，根本不像是快要考试了。

一种是极度萎靡型。趴在桌子上睡大觉，不难推测昨天晚上基本没有入眠。

第一科是语文，林霏没有什么可担心的，也没有什么可复习的。

阅读文本，体悟思想是一种能力，就像骑自行车一样。

当你学会了骑自行车后，哪怕因为时间长而生疏，也马上就能把这项技能捡起来。

至于古诗文默写这种死记硬背的6分……不要也罢。

不还有144分吗？

试卷发下来后，林霏快速浏览了试卷的题目，与上一世的题型基本相似。

偶尔有几道不同的，也是换汤不换药。

看到熟悉的题目，林霏就跟和尚进了女儿国似的，格外兴奋。

铃声一响就她唰唰唰唰答案，那笔下写的不是字，那一笔一画都是分啊。

她熟练地从长长的论述类文本中寻找着关键词，眼睛如鹰隼般找出了与原文逻辑错误的选项，自信地写下了答案。

监考的两个老师从开考20分钟就盯上了林霏，不断交头接耳，对她指指点点。

毕竟，这个考场都是年级最末尾的学生，基本对学习都是半放弃状态。

不仅有好几个人缺考。来考试的人，也是半天下不了手，草草把选择题涂完了事。

简答题？作文？根本懒得写。

像林霏这样认真考试的人，反而是异类。

同考场的考生，他们的坐姿也开始千姿百态了，纷纷有意无意地瞟着林霏。

林霏却丝毫没有受到影响，老师的关注和同学的侧目而视，反而激起她内心最深处作为学神的狂妄。

有谁不喜欢在聚光灯下，被万人追捧呢？

自己本身就存在的实力，为什么要藏着掖着呢？

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