隨即，【意识切割】的精细化操作启动。

无形无质的精神力丝线轻柔地覆盖上铃鐺的猫耳根部。

巧妙地调整著皮下肌肉和毛囊的细微状態，並施加了一层持续性的、低耗能的精神暗示。

那对金色的猫耳看起来像是紧紧贴服在头髮下的小小隆起，不仔细触摸几乎察觉不到异常。

同时，对她的尾巴根部也做了类似处理，让尾巴看起来只是衣裙下稍显蓬鬆的轮廓。

“好了，照镜子看看。”黎閒收手。

铃鐺跑到卫生间镜子前，左看右看。

摸了摸头顶，只摸到柔软的金髮和两个不明显的小鼓包，完全没有毛茸茸的触感了。

“真的藏起来了……好奇怪的感觉。”

她嘟囔著，但也没再多说。

第二天一早，黎閒便带著“焕然一新”外表看起来就是个漂亮稍显沉默的六岁小女孩，背著小书包的铃鐺。

按照黎雨发来的地址，前往位於江城新区，原某国际学校旧址改造的“江城潜能发展第一实验学校”。

一路上，可以看到不少家长带著孩子，从四面八方涌向学校方向。

孩子们年龄大多在六到十五岁之间。

有的兴奋雀跃，有的紧张不安，还有的已经迫不及待地展示著自己微弱的异能。

指尖冒出一小簇火苗，让一片树叶悬浮，或者眼睛微微发光等等。

家长们则个个神情严肃中带著期盼，不停地叮嘱著什么。

社交媒体和新闻上，关於“异能者学校”的话题早已炸锅。

#异能者学校首批招生#、#你家孩子测序列了吗#、#贏在觉醒起跑线#等话题牢牢占据热搜前列。

无数家长在论坛、群里交流信息，焦虑地比较著自家孩子的序列排名。（如果测了的话）

打听学校的师资、课程、未来出路。

虽然官方强调这只是“特殊潜能发展学校”，旨在规范引导而非製造特权阶层。

但在普遍渴望力量、担忧被新时代淘汰的大环境下，將其视为通往强者之路的“龙门”几乎是所有人的共识。

然而，学校的门槛也迅速被披露出来。

由於是第一期试点，规模有限，教育资源高度集中。

目前只面向“自我感知序列在3000名以內”的未成年觉醒者开放报名。

並且需要经过严格的能力覆核、心理评估和背景审查。

官方解释这是为了確保教学质量，优先培养潜力更高的种子。

並承诺未来会隨著学校扩建和社会秩序稳定，逐步放宽招收范围。

这一门槛，瞬间將绝大多数觉醒者家庭挡在了门外。

序列3000名，听起来很靠后。

但在基数庞大的未成年觉醒者中，能达到这个排位的已经是百里挑一甚至千里挑一。

校门口聚集的人群中，不少家长和孩子脸上写满了失落和不甘。

有些孩子甚至当场哭闹起来，质问父母为什么自己的序列是4000多、5000多……

黎閒牵著铃鐺，平静地穿过这片充斥著希望、焦虑和失望的喧囂。

他能感觉到，铃鐺的小手微微用力握紧了他的手指。

金色的瞳孔好奇又有些紧张地打量著周围的一切。

尤其是那些和她年龄相仿、却能施展出各种微弱光芒和效果的孩子们。

“爸爸。”

铃鐺小声问，暂时忘了“老登”的称呼。

“他们……都很厉害吗？”

“大部分也就那样。”

黎閒实话实说。

“花架子居多，控制力一塌糊涂。你虽然控制也烂，但底子比他们厚实多了。记住，低调，观察，少说话。”

“哦。”

铃鐺点点头，努力板起小脸，做出“我很內向我很乖”的样子。

只是眼底那丝好奇和隱隱的，属於序列004持有者的骄傲，怎么也藏不完全。

按照指引，他们来到了预报名和初步筛查的区域。

队伍排得老长，工作人员忙得脚不沾地。

黎閒看到了黎雨的身影。

她正和几个穿著学校制服的工作人员站在一起，低声交谈著，偶尔指向某个测试区域，显然已经在履行教官的职责。

黎雨也看到了他们，朝黎閒使了个眼色，示意他直接过来。

有“內部人员”接应，流程快了很多。

黎閒递交了铃鐺（黎小铃）的助养证明、身份材料以及填好的报名表（能力：精神增幅。自估序列区间：1200-1500）。

一名戴著眼镜、手里拿著平板电脑的女老师仔细核对著材料，又看了看安安静静站在黎閒身边、看起来有些怕生的铃鐺。

“黎小铃同学，是吗？”

女老师语气温和。

“能简单展示一下你的『精神增幅』吗？不用太复杂，比如，试著让这个测试小球亮度稍微增强一点点，或者让你自己的感觉更集中一些？”

她指了指前面的一个悬浮在低空的、拳头大小的透明能量球

铃鐺抬头看了看黎閒，黎閒微微点头。

她深吸一口气（假装紧张），然后盯著那个能量球，开始“努力”。

裂变，开。

精神力瞬间达到121

她控制著自己那121的精神力，极其笨拙地、断断续续地“推”向小球。

同时刻意控制精神力波动显得杂乱无章。

小球的光芒果然隨著她“努力”而忽明忽暗地闪烁了几下，幅度很小，但確实有反应。

“嗯，可以了。”

女老师点点头，在平板上记录著。

“能量增幅微弱但確实存在，控制力……有待加强，符合初步觉醒特徵。序列感知呢？脑子里有数字吗？”

铃鐺歪著头，装作努力感受的样子，然后不太確定地小声说：“好像……是1、3、1、4？有时候又觉得是1、4、1、3……不是很清楚。”

她把黎閒教的“1314”说得顛三倒四，更符合孩子不確定的认知。

女老师笑了笑，没在意。

“很多孩子一开始都这样，模糊是正常的。好了，基础筛查通过。黎先生，请带小铃同学去那边做详细的能力覆核和心理评估，如果都通过，就可以领取临时学员证，等待分班通知了。”

“谢谢老师。”

黎閒道谢，牵著鬆了口气的铃鐺走向下一个区域。

铃鐺悄悄拉了拉黎閒的衣角，用只有两人能听到的声音，带著点小得意。

“老登，我演得怎么样？那个小球，我其实轻轻一碰就能让它炸掉！”

“嗯，演得还行，就是『炸掉』这种危险想法收一收。”

黎閒面无表情。

“记住，你现在是序列1314『精神增幅』黎小铃，一个控制力不佳的菜鸟，不是004灭世猫娘。”

“知道啦知道啦……”

铃鐺吐了吐舌头，但眼里对新环境的好奇和期待已经越来越浓。

看著学校里来来往往的工作人员、未来可能的同学，感受著空气中比外面更加活跃和有序的能量氛围，铃鐺忽然觉得，这个“学校”，好像真的有点意思。

无限量小鱼乾和布丁的梦想似乎近在眼前，而“统御世界”的伟业……

嗯，或许可以先从“统御”这个学校开始？

黎閒则看著铃鐺（暂时）雀跃又强装淡定的侧脸，心里盘算著。

送进学校，有人管，有正规训练，还能消耗她过剩的精力，自己就能有更多时间瘫著研究新菜式或者打游戏了。

完美。

序列001的咸鱼老父亲，成功把序列004的麻烦精猫女儿，塞进了“正规机构”。

窗明几净的崭新学校，吵吵嚷嚷的孩子们，忙碌的教官和老师，还有校门外未曾散去的人群和热议……

一个新的时代，一个关於培养与成长、潜力与竞爭的故事，正在这座江城第一所异能者学校里，徐徐拉开帷幕。