李老师满意地点点头。

“很好。首先欢迎大家来到江城潜能发展第一实验学校，来到我们启明班。我是你们的班主任李老师，在未来的日子里，我会陪伴大家一起学习、成长。”

简单的欢迎和介绍后，李老师开始了第一项活动——自我介绍。

“接下来，我们请每一位小朋友轮流到前面来，告诉大家你的名字、年龄，还有你觉醒的能力是什么？如果知道自己的精神力大概有多少，或者序列號感觉是多少，也可以说一说。不用紧张，就像聊天一样。”

第一个上去的是那个双马尾的泡泡女孩。

她一点都不怯场，蹦蹦跳跳地上去，声音清脆。

“我叫林薇薇，今年六岁半！我的能力是『香香泡泡』！可以变出好闻的泡泡！精神力……嗯，爸爸说大概有13点！序列號我还没感觉清楚，好像是一千多？”

她说著，还现场演示了一个小泡泡，飘到空中，散发出草莓糖果的味道，引来一片“哇”声。

接著是那个沉默的控橡皮男孩。他慢吞吞走上去，声音很低。

“我叫吴浩，七岁。能力……能让软的东西变硬一点，或者硬的东西变软一点点。精神力……14点。序列……不知道。”

他演示了一下，手里的橡皮果然变得像软泥一样，然后又恢復原状。很实用但不起眼的能力。

轮到张宇了。

他早就跃跃欲试，几乎是昂首阔步地走上去，清了清嗓子，用一种刻意拔高的声音说。

“我叫张宇，七岁！我的能力是『微电流操控』！非常稀有和强大的能力！”

说著，他伸出手指，指尖“噼啪”一声，冒出一小簇跳跃的电火花，虽然微弱，但在孩子们眼中已经非常炫酷了。

“我的精神力，有15点！是班里最高的！我的序列號是822！將来我一定会成为强大的雷电使者！”

他还不忘轻蔑地看了一眼下面坐著的其他孩子。

不少孩子都露出了羡慕或敬畏的表情。

李老师也点点头，微笑著鼓励。

“很不错的雷电天赋，张宇同学。不过能力强大更要学会控制和运用哦。”

张宇志得意满地回到座位。

自我介绍继续进行，孩子们的能力五花八门，大多非常初级。

让杯子里的水微微晃动，让一片羽毛飘得慢一点，让自己手指温度升高一点点。

甚至还有一个男孩的能力是“快速眨眼”，自称能看清飞虫翅膀的轨跡（真实性存疑）。

精神力普遍在10点左右徘徊，序列感知大多模糊，说出来的数字也在一两千名开外。

很快就轮到了铃鐺。

她深吸一口气，走上讲台，学著之前那些害羞孩子的样子，微微低著头，声音细细软软。

“我叫黎小铃，今年六岁……我的能力是『精神增幅』，就是……能让自己的精神好一点？但控制不好……”

她按照黎閒的剧本，努力让声音带著点不確定和怯懦。

“精神力……有时候多有时候少，大概……10点？或者11点？序列……好像是1314？”

她把数字说得犹豫不决，完美演绎了一个能力模糊、控制不佳的小菜鸟。

为了增加可信度，她还“努力”地试图集中精神，让讲台上的一支粉笔微微晃动了一下。

但立刻又“失控”地停下，小脸还配合地红了红。

下面顿时传来几声窃笑，尤其是张宇那边，毫不掩饰的嗤笑声传来。

“切，才10点？序列1314？还是个没用的辅助能力？”

张宇小声对旁边的跟班说，声音不大，但足够让附近的人听到。

李老师依旧保持著微笑，看著还是那样温和。

“没关係，小铃同学。『精神增幅』是很实用的能力，控制力可以慢慢练习。精神力会隨著成长和训练增加的。”

铃鐺“害羞”地点点头，快步走回座位。

心里却在吐槽：哼，没用的辅助能力？等本大人裂变嚇死你！还有，我的真实精神力是15点！才不是10点！

就在铃鐺以为自我介绍快要结束时，教室后门被轻轻敲了敲，然后推开。

一个穿著哥德式黑色蓬蓬裙、头上戴著夸张的黑色蝴蝶结髮卡、手里还拿著一根……塑料魔法棒？的小女孩，优雅（自以为）地走了进来。

她脸上带著一种睥睨眾生的表情，仿佛不是来上学，而是来巡视自己的领地。

“抱歉，李老师，我迟到了。”

女孩的声音带著一种刻意拿捏的、仿佛吟唱般的语调。

“因为我在家进行重要的『黑暗仪式』，沟通星界能量，稍微耽搁了时间。”

全班，包括李老师，都愣了一下。

女孩逕自走到讲台前，无视了正在进行的自我介绍流程，转身面向全班，举起塑料魔法棒，用咏嘆调般的语气开始了她的表演。

“吾乃星海之魔女，林晚晚！年龄，六岁又三个月！吾之力量，乃是至高无上的『星辰感应』！可聆听群星之低语，汲取宇宙之幽光！”

她闭著眼，一副陶醉的样子。

“吾之精神力，已达凡人难以企及的12点！序列更是高达……哼，此乃禁忌之数字，不可轻易示人！尔等只需知晓，吾之降临，必將为此界带来变革之风！”

教室一片寂静。

然后，不知道是谁先“噗”地一声笑了出来。

紧接著，低低的笑声在教室里蔓延开。

连李老师的嘴角都忍不住抽动了一下，但还是努力维持著严肃。

“林晚晚同学……很有想像力。请先回到座位，我们还在进行自我介绍。”

“哼，凡人的笑闹。”

林晚晚（自称星海魔女）高傲地一甩头，黑色的蓬蓬裙划出一个弧度。

然后她目光扫视全班，最后定格在……铃鐺旁边的空位上？

“此处，隱有命运之线牵引，星辉在此匯聚。”

她喃喃自语（声音依旧能让全班听到）。

然后迈著“优雅”的步伐，径直走到铃鐺旁边的座位。

放下她那个印著星空图案的书包，坐了下来，还对著一脸懵的铃鐺点了点头。

“汝之气场尚可，有资格成为吾之临时契约者（同桌）。”

铃鐺：“……”

她感觉自己遇到了比张宇更麻烦的生物。

自我介绍这个小插曲总算过去了。

李老师擦擦额角不存在的汗，开始安排座位。

或许是为了平衡，或许是真有“命运安排”（也可能是李老师想让活泼的带动內向的）。

最终的座位表出来后，铃鐺看著贴在讲台上的图示，眼前一黑。

她的座位，不前不后，靠窗第三排。

左边，是那位“星海魔女”林晚晚。

右边……是那个恨不得把“我最牛”写在脸上的张宇！

她被夹在了中二病和自大狂中间！

“怎么会这样！”

铃鐺內心在哀嚎，表面还得维持著“黎小铃”式乖巧。

按照李老师指示，搬著自己的书包和小坐垫（学校统一发的），挪到了那个“黄金位置”。

张宇已经坐在那里了，看到铃鐺过来，毫不掩饰地撇了撇嘴。

还故意把自己的文具盒往桌子中间推了推，占据了更多桌面空间。

而左边的林晚晚，则对铃鐺露出了一个“算你识相”的微笑。

然后开始从她那星空书包里往外掏东西：一本厚厚的、封面画著六芒星的笔记本，一支羽毛笔（塑料的），几个奇形怪状的石头（可能是路边捡的），还有一个迷你水晶球（里面是雪花塑料片）。

“从今日起，汝便是吾之『星辉观测员』了。”

林晚晚压低声音，用只有两人能听到的音量对铃鐺说。

“负责记录吾之伟业，以及……帮吾注意凡人教师的目光，当吾与星界沟通时（上课走神），及时提醒。”

铃鐺：“……”

她想回家找老登了。